品格教育

實施計畫

臺北市北投區文化國民小學品德教育實施計畫

96.10修訂版

壹、依據：依據臺北市政府教育局北市教國字第09631033000號函辦理。

貳、目的：

一、培養學生人權素養、守法習性，營造校園關懷、尊重、和諧之教育環境。
二、讓學生對於本校品德之道德核心價值及其行為準則具有思辨、選擇與反省，進而認同、欣賞與實踐之能力。
三、提升學校教師實施品德教育之知能，以彰顯校園學生知法守法遵循道德規範之教育功能。

參、推動信念：

品格是成功的基石。以五E品德教育教學模式－－榜樣、解釋、勸勉、環境、體驗，涵養「愛己愛人、尊重關懷、有禮有節、主動負責、務實誠信、公平正義」的文化好兒童。

肆、文化國小品德核心價值：

一、內涵：孝順、整潔、禮節、自律、自省、責任、節儉、感恩、關懷、尊重、友愛、公平、正義、勇敢、誠實
二、推動方式：
（一）結合主題宣導月。
（二）融入各領域教學與學校行事活動中。
（三）結合主題閱讀及班級共讀。

上學期重點：禮節、整潔、自律、自省、責任、尊重、關懷、感恩
下學期重點：誠實、勇敢、孝順、節儉、友愛、公平、正義

伍、實施策略及執行事項：

實施策略		執行事項
一、研究發展	(一)擬定品德教育實施計畫	成立「品德教育執行小組」。研訂本校品德教育核心價值及行為準則。研訂學年度品德教育推展計畫。
一、研究發展	(二)營造品德教育學習環境	提供教師教學資源及設備。配合法治教育宣導月，訂定品德教育宣導週。配合校園規劃會議融入品格教育情境布置。配合相關親職教育活動，融入品格教育理念。結合社區與家長會資源，協助品格教育之推展。透過家長會發送相關資料宣導品德教育核心價值，導引家長注意言教、身教。印製並發下品德教育心靈小語。
二、人力培訓	加強品德教育師資研習	鼓勵教師參加相關的研習活動。辦理校內教師研習。推動品德教育親職活動。招募並訓練志工協助相關活動的推動。
三、推廣深耕	（一）建立班級公約	依據品德教育核心價值建立班級公約，融入班級生活。教師能於班級課程中針對各核心價值與小朋友討論。
	（二）推展學生自治活動	選舉自治市長，培養法治觀念及服務精神。組訓糾察隊，營造互信互諒的校園氣氛。組訓環保隊員，以環保工作的推展切入，培養學生自治及熱心公益精神。辦理模範生選拔活動，將品德教育核心價值的實踐列為重要參考標準。
	（三）建立學生榮譽制度	落實推動本校榮譽護照制度。實施「霹靂卡榮譽制度」。公開表揚品德優良的學生，形成楷模認同的學習效應。
	（四）融入教學	品德教育核心價值列入校本課程中，期望品德教育能與教學深入結合。融入領域課程計畫。融入晨光英語表演活動。級任老師妥善運用導師時間進行機會教育。配合國語文競賽活動，融入品格教育。
	（五）結合閱讀及討論	結合圖書館行事曆，規劃每月兩大主題，並安排主題書展、書精靈說故事活動。推動班級共讀好書，進行閱讀討論分享。印發每週一文。安排高年級命題演說活動。結合校刊與親職通訊，撰寫或選錄相關文章。鼓勵教師設計相關教學活動，踴躍發表及分享。
四、反省評鑑	檢視品德教育實施成效	配合教育局評鑑指標系統，建立自我檢視表。配合訪視及校務評鑑。落實日常檢核、追蹤及宣導。

陸、訂定「教師輔導與管教學生辦法」、「學生獎懲補充規定」，並落實實施，以鼓勵學生優良表現，培養學生自尊尊人、自治自律之處世態度；養成學生良好生活習慣，建立符合社會規範之行為；確保班級教學及學校教育活動之正常進行；導引學生適性發展，並培養其健全人格。並據以仲裁暨審議本校學生之重大獎懲案，進而提升教育品質及促進校園友善文化。

柒、本實施辦法所需經費，由學校相關項目支應。

捌、本實施辦法陳報校長核定後實施，修正時亦同。

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